- Beschreibung
- Kurrikulum
Im Rahmen dieser Intervention werden den Schülerinnen und Schülern zunächst von der Naturwissenschaftslehrkraft die Hauptbestandteile des Wetters in einer Region vorgestellt (Temperatur, Sonnenscheindauer pro Tag, Niederschlag, Windstärke, Luftfeuchtigkeit usw.). Danach besprechen sie gemeinsam mit den mitwirkenden Lehrkräften das vorgeschlagene Projekt und vereinbaren die Art und Weise der Umsetzung. In der nächsten Phase besuchen sie die lokale Wetterstation, um gemeinsam mit den Naturwissenschafts- und Informatiklehrkräften den Vertreter des nationalen Wetterdienstes (NMS) kennenzulernen und sich über die Messung der Wetterphänomene, die verschiedenen Arten von Wetterdaten, die der griechische Wetterdienst (HNMS) sammelt, sowie über die Wege zu deren Auffindung und Beschaffung zu informieren. In der nächsten Phase treffen die Schüler mit einer Vertretung der Zentralbüros des HNMS und der örtlichen Dienststelle des Zivilschutzes zusammen, um sich über den Fluss der Wetterdaten sowie deren Auswertung und Speicherung auch im Kontext des Zivilschutzes zu informieren; gemeinsam mit den drei Lehrkräften besprechen und vereinbaren sie zudem die Daten, die aus der Datenbank des Zivilschutzes übermittelt werden sollen. Im Anschluss daran arbeiten sie mit der Mathematik- und der Informatiklehrkraft – auf Basis der erhaltenen Musterdaten und der Daten aus der Online-Datenbank der HNMS-Website – an den Methoden zur Erfassung des vollständigen Datensatzes (Abfrage der HNMS-Datenbank und Transformation sowie Speicherung der vom Zivilschutzzubringers gesendeten Daten) und an den durchzuführenden mathematischen Berechnungen. Danach arbeiten die Schüler an den Datenberechnungen und an der Modellierung des Wetters in ihrer Stadt sowie in einer anderen ausgewählten Stadt. Anschließend besprechen sie die Ergebnisse mit der Naturwissenschaftslehrkraft und formulieren die finalen Schlussfolgerungen sowie das Modell. Danach arbeiten sie gemeinsam mit den Informatik- und Naturwissenschaftslehrkräften an den Abschlusspräsentationen. Das Projekt wird mit den Präsentationen der Ergebnisse der beiden Teams abgeschlossen.
