ST11-Времето в моя град-EN

В контекста на тази интервенция учениците най-напред се запознават от учителя по природни науки с основните съставни части на времето в даден регион (температура, слънчево греене на ден, валежи, интензивност на вятъра, влажност и т.н.). След това заедно с учителите сътрудници обсъждат предложения проект и се споразумяват за начините, по които той ще бъде изпълнен. На следващия етап те посещават местната метеорологична станция, за да се срещнат със служителя на Националната метеорологична служба (NMS) заедно с учителите по природни науки и информационни технологии, за да научат за измерването на метеорологичните явления и различните видове данни, които Националната метеорологична служба (HNM Service) събира за времето, както и начините за тяхното локализиране и придобиване. В следващата фаза учениците се срещат с представител от централните офиси на HNMS и местния офис на Гражданска защита, за да научат за потока от метеорологични данни, тяхното тълкуване и съхраняване също и в контекста на Гражданска защита, и заедно с тримата учители обсъждат и се споразумяват за данните, които ще бъдат изпратени от базата данни на Службата за гражданска защита. След това те работят с учителя по математика и учителя по информационни технологии въз основа на получените примерни данни и данните от онлайн базата данни на уебсайта на услугата HNMS върху начините за събиране на пълния набор от данни (запитване към базата данни на услугата HNMS и трансформация и съхранение на изпратените данни от офиса за гражданска защита) и математическите изчисления, които ще бъдат направени. След това учениците работят върху изчисленията на данните и моделирането на времето в техния град и избрания друг град. След това с учителя по природни науки те обсъждат резултатите и формулират крайната дедукция и модел. След това те работят с учителите по информационни технологии и природни науки върху финалните презентации. Проектът завършва с представяне на констатациите от двата екипа.