- Opis
- Resource Material
Początkowo uczniowie uczą się razem pod okiem nauczyciela biologii, który wprowadza ich w znaczenie rolnictwa ekologicznego i uprawy ziół. Następnie, przy wsparciu dyrekcji szkoły, zorganizowano spotkanie z przedstawicielami firm zajmujących się rolnictwem ekologicznym w mieście oraz z rodzicami, którzy zajmują się zbieraniem i uprawą ziół. Wspólnie wyznaczają oni odpowiednie małe pole edukacyjne na dziedzińcu szkoły i decydują, jakie zioła posadzić. Uczniowie są dzieleni na małe grupy liczące 3-4 osoby, które studiują technologię uprawy wybranego przez siebie zioła – bazylii, tymianku, oregano, mięty, lawendy itp. Razem z nauczycielem biologii aranżują małe pole edukacyjne, a poszczególne grupy uczniów sadzą zioła.
Razem z nauczycielem informatyki i technologii uczniowie poznają możliwości urządzeń czujnikowych, dzięki którym mogą obserwować rozwój roślin. Dysponują odpowiednimi czujnikami temperatury i wilgotności.
Na kolejnym etapie nauczyciel informatyki pomaga uczniom w korzystaniu z odpowiedniego środowiska do odbierania i analizowania danych otrzymanych z czujników. Wspólnie z nauczycielem biologii dane z czujników są podsumowywane i analizowane. Wyciągane są wnioski związane ze wzrostem efektywności w technologii uprawy ziół. W etapie końcowym uczniowie prezentują wyniki swojej pracy. Praca nad projektem trwa 15 godzin (około 4 miesięcy) w okresie odpowiednim dla wegetacji ziół.
