PS27-Herbes et Technologie-FR

Dans un premier temps, les élèves sont instruits ensemble par le professeur de biologie, qui les initie à l'importance de l'agriculture biologique et de la culture des herbes. Ensuite, avec l'aide de la direction de l'école, une réunion a été organisée avec des représentants d'entreprises d'agriculture biologique de la ville, ainsi qu'avec des parents engagés dans la cueillette et la culture d'herbes. Ensemble, ils déterminent un petit terrain d'apprentissage adapté dans la cour de l'école et décident quelles herbes planter. Les élèves sont répartis en petits groupes de 3 à 4 personnes, qui étudient la technologie de culture d'une herbe de leur choix – basilic, thym, origan, menthe, lavande, etc. Avec le professeur de biologie, ils aménagent le petit terrain d'apprentissage, et des groupes d'élèves distincts plantent les herbes.

En collaboration avec le professeur d'informatique et de technologie, les élèves découvrent les possibilités des capteurs, grâce auxquels ils peuvent observer le développement des plantes. Ils disposent de capteurs adaptés pour la température et l'humidité.

À l'étape suivante, le professeur d'informatique aide les élèves à utiliser un environnement approprié pour recevoir et analyser les données reçues des capteurs. Avec le professeur de biologie, les données des capteurs sont résumées et analysées. Des conclusions sont tirées concernant l'augmentation de l'efficacité de la technologie de culture des herbes. Dans la dernière étape, les élèves présentent les résultats de leur travail. Le travail sur le sujet dure 15 heures (environ 4 mois) sur une période adaptée à la végétation des herbes.